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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 洗手间回来要查看记号是否给动过!
5.买东西的时候,自己的大额钞票如果在别人手里过了一边又回到自己手上，就要小心一点了，是不是被掉了包,换成假钞了!
6.到陌生的地方银行提取现金,出来以后尽量打车走。
7.只身一人和朋友出去玩,一定要把自己的行踪告诉亲人，或者知心的朋友。
8.不要随便签字.签字前也要看好文件要你承担什么责任!!这个不多说了，教训太多了。
9.尽量不要在公众论坛上吐露家庭信息，包括家里电话，门牌，亲人信息,照片等隐私。
10.作为第三方和其他两方处理协议方面或者金钱借贷方面的事物的时候一定把自身的责任标示清楚!!否则很容易沾上官司!
关于“生活安全知识”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
：美术区观察对象：黄玮琪、林钲乐观察过程：黄玮琪和林钲乐就跑到美工区，开始进行"指印画"。黄玮琪很熟练的用手指沾着颜料，根据作品需要运用着"平按、侧压、转压、点印"的技巧。一会儿，白色的画纸就呈现了春天的景象。然后用湿抹布擦干净手，再画下一景物。在绘画过程中能将物品放回原位保持画面整洁，操作熟练。在她一旁的林钲乐情绪高涨，操作步骤也很有序，但由林钲乐对黄玮琪难说"你会印这个小女孩的胳膊吗？帮帮我吧！" 黄玮琪（思考了一下）"给我，我会"。 "你怎么弄得？教教我吧。" 林钲乐兴奋又带着祈求说。"你这样就行了"， 黄玮琪边说边又画了一次。"我试试吧"，说着就迫不及待的手沾颜料画起来，画的没有黄玮琪快、好，但也画出了基本特征还是不错的。活动结束音乐响起时，两人有序整理材料，（按标记收放。）将作品整齐的摆放在站牌上，并主动洗手。
行为分析：
1．孩子已具备基本的绘画技能的能力，且已学会自己思考并想办法解决遇到困难时的解决方法。在孩子进行思考时，教师"不参与"，是为了给幼儿提供充分的自主活动的机会，这样有助于幼儿独立性与自主性、合作性的培养。
2．在这一过程中，幼儿的行为可以说是孩子日常活动的再现，积累孩子们一定的活动技能经验，展现出她们养成的良好规则意识，充分体现了幼儿区域活动的规则性。（图标规则、绘画程序规则）教育策略：
1．在活动中，当幼儿遇到困难时，教师给予孩子们充分的独立思考空间，这样提高了孩子们的自主性和独立性合作意识。在幼儿自主活动过程中，教师应尽量采用间接介入的方法来引导幼儿，并以此提高他们对活动的积极性、主动性。（让幼儿脱离教师的范例，灵活运用绘画技巧，发挥想象大胆绘画。）2.幼儿的绘画技能与语言表述能力、词汇量及倾听习惯的发展有很大偏差。教师应想办法在讲评活动中提高幼儿语言组织的完整性和表述的优美性、情节性。
效果及反思：
1.转变观念，树立"以人为本"的教 teacher does not exist, ignorant becomes brighter.
13、幸福的生活是一种由爱鼓舞，由知识指导的生活。
Happy life is one inspired by love and guided by knowledge.
14、知识欲的目的是真；道德欲的目的是善；美欲的目的是美，真善美，即人间理想。
The purpose of knowledge desire is true; The purpose of moral desire is good; Beauty is the purpose of to beauty, truth, namely the ideal in the world.
15、知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。
Knowledge makes one become elegant, and communication makes people become perfect.
16、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。
We can read books by gathering knowledge, but must use thinking to separate bran and wheat.
17、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
Teachers, is to sow the seeds of knowledge, the angel of pass the torch of civilization.
18、智慧不仅仅存在于知识之中，而且还存在于运用知识的能力中。
Wisdom not only exists in knowledge
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