首先新课部分，我们初三学习的是世界史的相关内容。其中包括了世界古代史，世界近代史和世界现代史三个部分。我们现在普遍认为对于世界史部分的学习，比较重要的问题是因为世界史的思维方式和中国有较大的不同。而在历史进程以及历史的发展轨迹方面，欧洲及美洲也与中国有较大的不同。而且在世界史部分的内容中，我们的时间线会比较杂乱，历史史实、历史事件会比较多，而且由于我们之前对外国历史的不了解，会有很多不熟悉的东西。这就会造成我们对九年级历史学习的不自信。
而且由于现在的中招考试越来越注重事件与事件之间的联系。我们一旦有某一节课或者某一个知识点没有当时听清楚，就会对后续的学习产生影响。所以这就要求我们首先要理清逻辑关系。另外，我们需要每天学习好每天的知识，做到当堂的问题当堂解决。
在复习阶段，我们最重要的是河南乡土史部分的复习，因为在这之前我们没有经过系统的河南乡土历史的学习，我们学习的中国古代史包括了全国的内容。那么这就需要我们把河南的乡土史单列出来进行复习。剩下的那种就是中国古代史的其他内容以及近现代史的内容，其中包括了近代列强的侵略，中国的民主革命以及中国***建设新中国的历史。
在最后，我们需要学会熟练的运用速查，解析与检测等参考资料。在考试的时候，我们甚至可以将地理地图册包括政治的书以及参考资料带进考场，以便在考试中迅速找到需要的资料。
、心态前提：这是我老师对我说的一点，我一直非常赞同。即：如果你能能将课本的基础知识掌握，考试80%的分数你将能手到拿来。正所谓“不积跬步，无以致千里”，，如果连“基础都不能掌握，难题偏题你就更不可能得分了”。这点是所有科目皆适用的。
2、关於预习：我本人从来不预习的，预习了反而会因为事先对内容有一定了解而在上课时难以集中精力，因为你将会觉得老师讲的课本上都有哇，讲得又慢不咙?的，还不如不预习呢，至少在上课时还有新鲜感。这也是人的心理特点，对於新鲜的东西将会有好奇感，好奇将会使你的精力更集中，集中精力的大脑记忆东西的时候效果将会是很好的。这点看各人，仅供参考。
3、记忆的方法：我用的“形象记忆法”，或称作“图象记忆法”，或者叫做“右脑记忆法”。这点系统的理论可以参考日本七田真的“右脑学习”系列。其实也不一定非要有人教，因为每个人都会的，只是你不太意识到而已。比如，你为什麼至今还能记得哪个同学？你肯定不会这样记吧：同学名叫张三，特徵是什麼，某年某月和我干了什麼，全用文字形式表述而记忆。在这种事情上所有人都是以图像或者说是“影像”（像放**一样）来记忆的。很形象地就记住了，也不太容易忘。
好了！用在学习历史上，我是这样的：尽量多以教材为准来记忆，记的时候，不是只记一个一个的知识点，而是以图象定位的方法，将一个一个知识点在课本的哪个位置记下来，最简单就是在课本的左页而是右页，在一页的上面还是下面，该页有没有显眼的插图，然后就是将你做的笔记也纳入这样的定位系统来。如果更强的话，甚至可以将页码都记下来了。西方人记圣经就能达到这种程度。我举个我的例子：我记得高一的时候，又要学历史课，虽然我中考以98分的成绩（错了一选择题）考入重点高中，学的居然又是1840开始的屈辱历史。初中多为事实叙述型，高中多为分析意义型。其中有一段讲辛亥革命的，教师就讲了五点意义，我清楚地记得：（1）这项内容是在右页，（2）该页有一副小插图，（3）笔记有五点，且都是课本上没有的，是老师不知从哪分析来的，（4）这五点笔记在当期期末考试中用上了，且只有我们班的才答对了，其它班的老师没教，哈哈。
4、对於做题：对於这种文的科目，多记就好，题倒可以少做，不比数理化非得要练笔才行的。对於花时间少的选择题可以认真做，像分析题就只看答案即可，背背也好。
5、历史素养：如果仅仅是为了考试，倒是把课本知识记牢靠就完全足够了。如果真的是为了提高本人学识方面的历史素养的话，那我建议看正史，首推《史记》，文字浅显易懂，内容大多是后来一切历史的来源。我倒是为了语文素养而从头至尾看完了《史记》的，呵呵。
更多的比较杂的，可以和我QQ细聊：756660156。
希望对你有帮助，愿你历史取得大进步！
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我是巅峰号的签约作者“初霜”！
希望本篇文章《怎么学好初中历史》能对你有所帮助！
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