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【央视新闻客户端】 文化知识分享：
约公元前1500年
·古代埃及人已使用24个字母符号
·古代埃及小说《锡诺赫的故事》问世，为已知最古老的小说
·古巴比伦人创造了发达的数学和天文学
·古代埃及人已知用绳结三角和毕达哥拉斯数字构成直角
·古代埃及人已使用避孕物
·马开始用于车辆运输
·英国索尔兹伯里和威尔特地区建造史前巨石群
·古代埃及人已使用水银
公元前1500～前1000年
·古代印度早期吠陀时代。瓦尔那制度萌芽
公元前1400年
·古代埃及出现水钟
公元前1379～前1362年
·古代埃及实施埃赫那吞改革
约公元前1300年
·古代埃及和美索不达米亚地区已有日晷
公元前14～前12世纪
·古代西亚赫梯帝国时期
公元前14世纪中叶～前11世纪末
·古代西亚古亚述帝国时期
公元前11～前9世纪
·古希腊荷马时代
公元前1000年
·古代埃及出现测量水流量的速度表
·古代埃及和印度出现麻风病
公元前1000～前600年
·古印度后吠陀时期。雅利安人国家形成，婆罗门教流传
公元前10世纪～前612年
·古代西亚新亚述帝国时期。铁器出现并广泛应用
约公元前10～前5世纪
·古代印度最早的哲学著作、婆罗门教经典《奥义书》形成
公元前9世纪末
·古希腊斯巴达国家形成
公元前8世纪
·古希腊史诗《伊利亚特》、《奥德赛》形成，传为荷马所作
·中护我们的乌龟不受伤害。
3、对乌龟的腿的观察结果。
（还有腿）数数看有几条腿？摸上去怎么样？
教师对乌龟的腿小结：乌龟还有四条腿，腿上有像鱼鳞一样的东西，所以摸起来是毛毛的，碰到了也会缩进壳里面。
4、对乌龟的尾巴的观察结果。
（有条尾巴）长的短的？粗的细的？
教师对乌龟的尾巴小结：它还有一条又短又细的尾巴。
（四）再次观察，重点引导观察乌龟所在的三种环境。
师：你们再去看看我们的小乌龟都待在哪里的了？（以下顺序也是根据幼儿的回答抽取）
1、在水中的乌龟。
（水里）在干吗？（游泳）一起来学学乌龟在水里游泳的样子。
2、在地上的乌龟。
（地上）在干吗？（爬）一起来学学乌龟在地上爬的样子。
3、在沙子里的乌龟。
（沙子里）它在干吗？（睡觉）
4、教师小结：我们的乌龟可以生活在水里，也可以在陆地上，而它待在沙子里是因为在冬眠。
（五）了解乌龟的饮食。
1、师：你们知道乌龟吃什么吗？
2、师小结：乌龟喜欢吃肉、小鱼、香肠和乌龟饲料。
（六）师幼一起游戏。（套用《网小鱼》歌曲）
附歌曲：河里乌龟游游游，摇摇尾巴，缩缩头，一块游，一会爬，好像快乐的小朋友。（游）——（吃）——（缩进壳中）——（游回家）
反思
本节活动课将幼儿带入到一个游戏的情境中，以捉迷藏的游戏引出小乌龟，后面就很自然地过渡到了观察乌龟的环节，情节也是环环相扣。作为一堂科学课更是以两次观察将乌龟的外形和生活习性了解个透彻。第一次观察时幼儿只注意到乌龟的外形，是一些比较外在的东西，然而经
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