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2025年10月04日 03时38分23秒
【央视新闻客户端】
49、多一份绿色，多一份健康。
50、少一个脚印，多一个生命。
51、你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
52、你的行动代表花的未来。
53、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
54、小草给我一片绿，我给小草一份爱。——
55、美丽有你的一半功劳，也有我的一半功劳。
56、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
57、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
58、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
59、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
60、你来绕一绕，我来笑一笑。
61、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
62、用爱心呵护每一片绿色。
63、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
64、少一串脚印，多一份绿意。
65、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
66、给我一片绿，还你一片荫。
67、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。
68、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
69、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
70、要想校园净又美，健康文明记心里。
71、不要让地球妈妈哭泣。
72、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
73、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。
74、为了美丽家园，请从小事做起。
75、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
76、地面宝宝爱干净，我们可别弄脏它哦！
77、小草青青，脚下留情。
78、小草微微笑，请你绕一绕。
79、请让我们的腰杆永远挺直！
80、花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
81、创建绿色校园，从你我做起。
82、芳草依依，大家怜惜。
83、破坏环境就是自掘坟墓家园只有一个，地球不能克隆少一个脚印，多一性交往时，所言所行要留有余地，要把握好双边关系的程度，避免超越正常异性交往界限。
教师结合学生的讨论，讲解异性同学交往的重要作用。比如：男女中学生的交往有利于增进对异性的了解，有助于丰富自身的情感体验，可以扩大社会交往的范围，在学习上得到异性同学的帮助，增强与人沟通的社会交往能力，促进人格的全面、健康发展等。鼓励学生以正确、积极的态度去对待异性交往问题。
(三)小小调查——《花季、雨季，你赞成中学生恋爱吗?》(通过表态、讨论，认识中学生恋爱的“利”与“弊”，引导正确认识。)
学生拿出白纸，写上自己的观点，并说明理由。(教师提供表格作参考) 学生发言，也可以反驳其他同学的观点。
教师引导：从同学们的真知灼见中我发现了同学们都是非常有自己想法的，说明大家对生活，对异性的感觉还是非常敏锐的，公说公有理，婆说婆有理，但最终的目的是要让我们正确认识中学生恋爱的“弊”，使我们既不陷入早恋的迷途，又能在高中阶段收获珍贵的异性友谊。下面，我们一下来探讨中学早恋的特点，同学们也许从中会受到启发。
(四)、分析中学生恋爱的特点
1、 不稳定性：青春期是人生重要的成长期，也是心理和生理急剧变化的时期，随着年龄的增长和社会阅历的增加，青少年的理想、志趣、爱好、性格等都会发生很大的改变，从而引起爱情的变化。 举例：讲述故事——父亲的教诲
2、 盲目性：同学们，仔细考虑我们为什么要那么早谈恋爱，有人说是为了避免孤单，想找个人陪陪，有人说是为了寻找一种不一样的感受和生活，有人说不为什么，就是喜欢和她(他)在一起，而实际上，大部分的学生都是因为自己周围的朋友都有了“女朋友”或“男朋友”，如果自己不谈的话，男生会被认为没有本事，女生会被认为不可爱，没人爱。由此，带有此种念头的恋爱是盲目的恋爱，为所谓的面子，不值得。 举例：坚守防线!
3、 外在性：中学生的恋爱不是真正意义上的恋爱，他们更多地关注的是对方的外表，是对方对自己好不好，而当有一天，交际圈子更广了，如果认识了更为优秀的对象，你会坚守自己的承诺吗?所以，中学时代的恋爱往往是没有结果的花。 举例：追求恋爱的真、善、美
(五)情景模拟：如果是你，你会怎么办? 请同学们观看短片《乐乐的心事》，提问学生：你认为乐乐要不要寄出这封信，为什么?如果寄出这封信，会给男女生带来什么后果?
教师小结：进入青春期后男女生对异性产生朦胧的情感，是一种特殊又相当正常和健康的心理体验。剧中主人公不必
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我是巅峰号的签约作者“雪雁”！
希望本篇文章《教程开挂辅助“微乐龙江麻将万能开挂器”(原来确实是有挂)》能对你有所帮助！
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