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【央视新闻客户端】
文化知识分享：
网上有关“浙江省第十八届挑战杯决赛名单”话题很是火热，小编也是针对浙江省第十八届挑战杯决赛名单寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
浙江省第十八届挑战杯决赛名单如下：
浙产道地药材乌药质量标准提升研究；基于AlgDesigner技术开发的虚拟仿真化学实验平台；端“本”正源：宁波市专升本培训机构运营现状分析及发展策略研究；面向视障病人的盲文编码奥美沙坦阿托伐他汀复方片剂3D打印制备研究
HZPL老年人生命健康监测系统；数字赋能助力健康中国转型升级；沿着棠溪探索乡村经济振兴的意义；《建设美丽中国之我见》；中药面膜的制作；中药口罩；“药香娃娃”；国药香水
解码：我们这非凡十年；中国之治看乡村，乡村之治看滕头；智能家居；关于老旧小区加装电梯的调研报告
拓展知识：
5月19日至21日，浙江省第十八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛决赛在杭州师范大学举行。嘉兴学院获得金奖7项、银奖3项，同时获得优秀组织奖。
嘉兴学院党委副书记钱方明专程赶到杭州，慰问参赛师生，并对所有参赛团队表示祝贺。他鼓励参赛学生以“挑战者”的青春故事和奋斗姿态感染和带动身边人，引导全校青年挑战自我、踔厉奋发、科创报国，希望同学们潜心备战国赛，争取更进一步。
“挑战杯”课外学术科技作品竞赛集人文社科、自然科学、发明创造、学术研究、调查报告等为一体，是综合性的大学生科技创新赛事。学校始终高度重视“挑战杯”比赛，对标一流、对表最好，
提前谋划、整合资源，认真组织、精准指导，以竞赛带动研究、以竞赛带动育人，高标准培育、打磨项目，历时一年努力，取得近年来省赛最好成绩，也为下一阶段国赛工作奠定了基础。
据了解，本次大赛由团省委、省和电流方向的关系及从右手定则的报告，以后这个定则被命名为安培定则。
②发现电流的相互作用规律
接着他又提出了电流方向相同的两条平行载流导线互相吸引，电流方向相反的两条平行载流导线互相排斥。对两个线圈之间的吸引和排斥也作了讨论。
③发明了电流计
安培还发现，电流在线圈中流动的时候表现出来的磁性和磁铁相似，创制出第一个螺线管，在这个基础上发明了探测和量度电流的电流计。
④提出分子电流假说
他根据磁是由运动的电荷产生的这一观点来说明地磁的成因和物质的磁性。提出了著名的分子电流假说。安培认为构成磁体的分子内部存在一种环形电流——分子电流。由于分子电流的存在，每个磁分子成为小磁体，两侧相当于两个磁极。通常情况下磁体分子的分子电流取向是杂乱无章的，它们产生的磁场互相抵消，对外不显磁性。当外界磁场作用后，分子电流的取向大致相同，分子间相邻的电流作用抵消，而表面部分未抵消，它们的效果显示出宏观磁性。安培的分子电流假说在当时物质结构的知识甚少的情况下无法证实，它带有相当大的臆测成分；在今天已经了解到物质由分子组成，而分子由原子组成，原子中有绕核运动的电子，安培的分子电流假说有了实在的内容，已成为认识物质磁性的重要依据。
⑤总结了电流元之间的作用规律——安培定律
安培做了关于电流相互作用的四个精巧的实验，并运用高度的数学技巧总结出电流元之间作用力的定律，描述两电流元之间的相互作用同两电流元的大小、间距以及相对取向之间的关系。后来人们把这定律称为安培定律。安培第一个把研究动电的理论称为“电动力学”，1827年安培将他的电磁现象的研究综合在《电动力学现象的数学理论》一书中。这是电磁学史上一部重要的经典论著。为了纪念他在电磁学上的杰出贡献，电流的单位“安培”以他的姓氏命名。
2．数学和化学方面的贡献。
安培曾研究过概率论和积分偏微方程；他几乎与H戴维同时认识元素氯和碘，导出过阿伏伽德罗定律，论证过恒温下体积和压强之间的关系，还试图寻找各种元素的分类和排列顺序关系。
3．“电学中的牛顿”
安培将他的研究综合在《电动力学现象的数学理论》一书中，成为电磁学史上一部重要的经典论著。麦克斯韦称赞安培的工作是“科学上最光辉的成就之一，还把安培誉为“电学中的牛顿”。
安培还是发展测电技术的第一人，他用自动转动的磁针制成测量电流的仪器，以后经过改进称电流计。
安培在他的一生中，只有很短的时期从事物理工作，可是他却能以独特的
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教学活动实施方案（通用6篇）
为了确保活动科学有序进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的教学活动实施方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
教学活动实施方案1
一、指导思想
为进一步加强教师队伍建设，打造教育核心竞争力，提高教学质量，促进教师专业化发展，遵照省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知、《神农架教育局关于在全区中小学开展“课内比教学”活动实施方案》的通知，
九湖学校“课内比教学”活动实施方案。为确保“课内比教学”活动有效实施，切实提高我乡广大教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的，结合我校实际情况，制定本实施方案。
二、加强组织领导
领导小组组长：
副组长：
成 员：
评审委员会
主任：
委员：
张天权
三、活动相关要求：
1、全体在岗任课教师必须参加“课内比教学” 讲课、说课两项活动，不得借故推诿。
2、东溪学校要成立活动领导小组及评审委员会，按活动方案组织好本校教学活动。活动方案开和展活动情况要报乡中小学校；
3、承担多个课头的教师，自选一科参赛。
4、每位教师的讲课、说课安排、书面评议表、评比结果、参评教案与反思等资料必须送到学校教务处备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。
5、教务处将“课内比教学”分类存档并做好迎检工作
四、“课内比教学”活动具体方案
（一）、活动主题锤炼教师基本功，促进教师专业成长，提高教师教学水平。
（二）、活动目标 通过开展“课内比教学”活动，进一步更新广大教师的教育理念和改变教学行为，搭建教师展示自我
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