1.幼儿园语言表达小班嘀嗒嘀嗒教案
滴答滴作者：何春燕何家幼儿园滴答滴答滴，时针跳三下.滴答滴答滴，是思念和牵挂.滴答滴答滴，摆锤刚落下.滴答滴答滴，飘起了雪花.教学目标： 1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容，发展幼儿的语言表达能力。
2.培养幼儿的听、说能力，能手口一致进行表演。 3.对语言游戏产生兴趣，体验游戏的快乐。
教学准备： 实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。录音子磁带和录音机。
教学过程： 一、引起兴趣 老师请来了四个客人朋友，小朋友们想知道是谁吗？ 二、分别出示四个动物，了解动物特征，学学儿歌。 1.师：长长的耳朵，红红的眼睛，爱吃萝卜爱吃菜，是什么动物呢？（小兔子）小兔子怎样走路呢？ 2.包里故意只露出脚，让幼儿看看，猜猜是谁呢？第二位客人来了：嘴巴扁扁的，脚也是扁扁的。
（小鸭子）小鸭子是怎么叫的？叫声真好听，那谁知道小鸭子怎么走路呢？谁愿意来学一学啊？ 3.还想看看第三位客人吗？爬爬的，猜猜是谁？（小乌龟） 你看到小乌龟什么样的？学一学小乌龟吧。 4.我们还有一位客人，听听是谁呀？（喵喵喵） 小猫怎么走路的呢？老师也来学一学小猫了，它要去做件一事？（捉老鼠）引出"静悄悄" 5.小结：四位客人都来了，我们欢迎欢迎他们，拍拍手吧！ 6.老师把四个小动物走路编成好听的话，跟老师说一说吧。
三、游戏 1. 学小动物玩走路游戏。 小兔儿走路跳跳跳，小鸭子走路摇摇摇， 小乌龟走路爬爬爬，小花猫走路静--悄--悄。
2. 听音乐学一学小动物走路。
2.幼儿园语言表达小班嘀嗒嘀嗒教案
滴答滴
作者：何春燕
何家幼儿园
滴答滴答滴，
时针跳三下.
滴答滴答滴，
是思念和牵挂.
滴答滴答滴，
摆锤刚落下.
滴答滴答滴，
飘起了雪花.
教学目标：
1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容，发展幼儿的语言表达能力。
2.培养幼儿的听、说能力，能手口一致进行表演。
3.对语言游戏产生兴趣，体验游戏的快乐。
教学准备：
实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。录音子磁带和录音机。
教学过程：
一、引起兴趣
老师请来了四个客人朋友，小朋友们想知道是谁吗？
二、分别出示四个动物，了解动物特征，学学儿歌。
1.师：长长的耳朵，红红的眼睛，爱吃萝卜爱吃菜，是什么动物呢？（小兔子）小兔子怎样走路呢？
2.包里故意只露出脚，让幼儿看看，猜猜是谁呢？第二位客人来了：嘴巴扁扁的，脚也是扁扁的。（小鸭子）小鸭子是怎么叫的？叫声真好听，那谁知道小鸭子怎么走路呢？谁愿意来学一学啊？
3.还想看看第三位客人吗？爬爬的，猜猜是谁？（小乌龟）
你看到小乌龟什么样的？学一学小乌龟吧。
4.我们还有一位客人，听听是谁呀？（喵喵喵）
小猫怎么走路的呢？老师也来学一学小猫了，它要去做件一事？（捉老鼠）引出"静悄悄"
5.小结：四位客人都来了，我们欢迎欢迎他们，拍拍手吧！
6.老师把四个小动物走路编成好听的话，跟老师说一说吧。
三、游戏
1. 学小动物玩走路游戏。
小兔儿走路跳跳跳，小鸭子走路摇摇摇，
小乌龟走路爬爬爬，小花猫走路静--悄--悄。
2. 听音乐学一学小动物走路。
3.幼儿园美工教案时钟滴答滴
活动设计背景 幼儿园大班的小朋友马上要上小学了，为培养良好的作息习惯做准备。
活动目标 1、通过自己动手操作，更好的认识时钟。 2、学习认识整点和半点。
教学重点、难点 能正确的认识时间，并区分整点和半点。 活动准备 1、时钟模型一个。
活动过程 一、理解什么是时钟？ 1、开始时老师先唱一首时钟歌，听一听时钟有什么用途？滴答滴答当当当，滴答滴答当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡？出示时钟模型，看，我们认识它吗？ 提问：我们为什么要认识时钟？ 二、认识时钟 1、认识钟面，看时钟上面有什么？ 有1—12个数字，两颗针，长针和短针；长针是分针，短针是时针，这两颗针都是顺时针走。分针走一圈，时针走一个数字。
2、认识整点，分针指向12，时针指向几就是几点整。（指着1点、9点、12点的钟面提问是几点？并让幼儿试着拨几点的针。
3、认识半点，分针指向6，时针刚过几就是几点半。（指着1点半、9点半、12点半的钟面提问是几点？并让幼儿试着拨几点半的针。
4，幼儿都到钟面上进行练习，试着拨针认时间。 教学反思 通过学习，我们把一天生活的作息时间也进行了演练，幼儿兴趣非常高，并记住了学习时间，上学放学时间，培养了他们热爱时间的好习惯。
4.幼儿园美工教案时钟滴答滴
活动设计背景
幼儿园大班的小朋友马上要上小学了，为培养良好的作息习惯做准备。
活动目标
1、通过自己动手操作，更好的认识时钟。
2、学习认识整点和半点。
教学重点、难点
能正确的认识时间，并区分整点和半点。
活动准备
1、时钟模型一个。
活动过程
一、理解什么是时钟？
1、开始时老师先唱一首时钟歌，听一听时钟有什么用途？滴答滴答当当当，滴答滴答当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡？出示时钟模型，看，我们认识它吗？
提问：我们为什么要认识时钟？
二、认识时钟
1、认识钟面，看时钟上面有什么？
有1—12个数字，两颗针，长针和短针；长针是分针，短针是时针，这两颗针都是顺时针走。分针走一圈，时针走一个数字。
2、认识整点，分针指向12，时针指向几就是几点整。（指着1点、9点、12点的钟面提问是几点？并让幼儿试着拨几点的针。
3、认识半点，分针指向6，时针刚过几就是几点半。（指着1点半、9点半、12点半的钟面提问是几点？并让幼儿试着拨几点半的针。
4，幼儿都到钟面上进行练习，试着拨针认时间。
教学反思
通过学习，我们把一天生活的作息时间也进行了演练，幼儿兴趣非常高，并记住了学习时间，上学放学时间，培养了他们热爱时间的好习惯。
5.这是什么教学反思
《这是什么》教学反思《这是什么》是新人音版第三册第二单元“时间的歌”中的一首表演歌曲.在这首歌的“编创与活动”环节中有一个“探索生活中的声音”内容，在学生学会这首歌曲之后，我让学生用手拍拍“双响鼓”与“碰铃”的节奏后，给学生布置了下节课的内容：去家里观察生活中哪些物品能发出声音，比如说“易拉罐、木梳、铅笔盒”等，然后用这些物品给《这是什么》配伴奏，并找一个搭档来共同表演.第二堂课上课前，一走进班级，我就发现了“水杯、易拉罐、木梳、铅笔盒、鹅卵石、海螺、书本、水彩笔盒”等整齐地摆在课桌上，看来，学生们已经都准备得很充分了. *** 一响，课堂俨然成了他们的专场表演课，有的是一人表演，有的是四人一组，更多的是两人组合，在各种声响的敲敲打打中，我欣喜地发现：孩子们的眼睛是那么新颖、独到，他们善于观察到生活中各种物品的独特声音，并能将这些声音有节奏地完美展现，如：用钥匙敲鹅卵石来模仿清脆的声音；孩子们的小脑袋又是那么地创新、别致，能将同一样物品经过不同的打击，拍出不同的声音与节奏，如“易拉罐”的妙用，有的用铅笔敲易拉罐发出似“双响鼓”的声音，有的用两个易拉罐碰击来模仿略带低沉的声音.在这堂音乐课上，我们的音乐课堂俨然是孩子们的舞台了，下面就来罗列一下孩子们精彩的“演出”片段.创意的一人表演：小文的前面摆的是一个铅笔盒和一个调羹，他用一支铅笔左右敲铅笔盒来表演“滴答滴答”，用一支铅笔有力度地敲调羹来表演“当当当”，最后用调羹敲桌面发出一声清脆的“当”来创意结尾.精彩的二个表演：小何钥匙敲鹅卵石来表演“碰铃”的节奏，而小蒋则以易拉罐碰击来表演“双响鼓”的节奏，他们一个是清脆的声音，一个是略带低沉的声音，互相配合敲击出来的组合音乐别有一番味道.独特的四人表演：小许用两只笔敲桌子来表演“滴答滴答”，小李用“拍手”与用手拍桌面的形式来拍二两拍子的强弱节奏，小黄用尺敲铅笔盒模仿“滴答滴答”，用手拍桌子侧面模仿“当当当”，小张用手拍农夫山泉的水瓶打节奏，他们四人的这样一个“和声”打击节奏，配上其他学生的歌声，给这堂表演课增色不少.给学生一片舞台，他们将还你一份精彩。
歌词出自《为梦想时刻准备着》。
该歌曲由Willian Huang编曲，平成广告填词，TFBOYS演唱。
歌词：
准备好了吗，时刻准备着
吹响那青春梦想集结号
世界的骄傲，由我们打造
滴滴答滴答，滴滴答滴答
Follow me~Follow me~时时刻准备好
Follow me~Follow me~时刻准备好
曾经的跌倒通通都忘掉，青春的宣告梦想最重要
放肆地大笑疯狂地喊叫，我有我骄傲比谁都闪耀
炙热的心跳决定我步调，梦想的口号我们来打造
都已准备好吹响集结号
我有我骄傲，比谁都闪耀
Follow me Follow me时时刻准备好
Follow me Follow me时刻准备好
千玺：准备好了吗 时刻准备着
小凯：吹响那青春梦想集结号
王源：世界的骄傲 由我们打造
合：滴滴答滴答 滴滴答滴答
迈开你脚步，跟我一起跑
让梦想起航我们准备好
我们的未来，由我们主导
滴滴答滴答，滴滴答滴答
创作背景：
《为梦想，时刻准备着》是步步高家教机为TFBOYS量身打造的音乐电视。全片以TFBOYS的成名历程为创作蓝本。
不仅携手陈漫团队进行平面硬照的拍摄，还邀请到周杰伦的御用编曲，结合TFboys的发音特点和成员特质，对名曲进行了重新改编创作，写成MV主题曲《为梦想时刻准备着》。
该曲意图通过名曲改编，综合运用当下潮流符号，打造年轻人自己的励志金曲。
本文来自作者[红浩然]投稿，不代表巅峰号立场，如若转载，请注明出处：https://gbdianzi.net/gb/14189.html
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我是巅峰号的签约作者“红浩然”！
希望本篇文章《常识《滴答滴答》教案》能对你有所帮助！
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本文概览：1.幼儿园语言表达小班嘀嗒嘀嗒教案 滴答滴作者：何春燕何家幼儿园滴答滴答滴，时针跳三下.滴答滴答滴，是思念和牵挂.滴答滴答滴，摆锤刚落下.滴答滴答滴，飘起了雪花.教学目标：...