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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 筹码峰，两峰之间的区域则形成谷，这是筹码分布的视觉形态，筹码的运动伴随筹码的集中与发散。必然伴随着筹码密集而形成峰。密集分为高位密集和低位密集。
任何一轮行情都将经历由低位换手到高位换手，再由高位换手到低位换手，筹码的运动过程是实现利润的过程。（当然也是割肉亏损的过程）
低位充分换手是完成吸筹阶段的标志，高位充分换手是派发阶段完成的标志。
作者： etomost 2005-12-28 03:35 回复此发言
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2 筹码分析理论(zt)
成本密集是下一个阶段行情的准备过程，成本发散是行情的展开过程。
三、集中度
表明主要筹码堆积的主要区域的幅度，数值越大表示筹码集中的幅度越大，筹码就越分散，需要特别提醒的是，这个集中的意思，不等同于庄家控盘，与龙虎榜数据完全不是一个意思。
就目前而言，无法将其编成方案，只能通过一只一只股票的观察进行总结，得出的以下结果。
1。筹码集中度高的股票（10以下）的爆发力强，上涨或下跌的幅度比较大。
2．筹码集中度低的股票（尤其是20以上）的上涨力度明显减弱。
3．筹码的集中过程是下一阶段行情的准备过程，而发散过程是行情的展开过程。
需要强调：
1．不是只有集中，股票才会上涨。
2．达到集中，上涨的幅度增大。
3．不集中的股票，也会上涨。
四、活跃筹码
筹码分布能让我们看出别人持股成本的分布情况，是我们做成本分析时很有效的工具。我们仔细观察筹码分布的变化情况时，发现在股价附近的筹码是最不稳定的，也是最容易参与交易的，因为在股价附近的股票持有者，最经受不住诱惑，盈利的想赶快把浮动盈利换成实际盈利；被套的想趁着亏损得还少赶快卖掉，利用资金买另外的股票，把亏损赶快挣回来。而远离股价，在下方的筹码，由于有了一定的利润，持股信心会增强；在上方的筹码，由于被套太深而不愿割肉，所以在期举办人才招聘会邀请企业来学校招生，避免毕业就业时的高峰。学校还应该邀请创业人士回校举办讲座，激发大学生的创业热情。
(四)进一步深化教育改革，提高人才培养质量。高校要充分考虑就业、市场、社会需求等因素，紧密联系实际，紧密联系用工单位用人针对的专业调整学科、专业机构、专业设置。以此来满足用人单位的需求。
(5) 加大政府促进大学生就业职能，对大学生创业支持和服务。鼓励、支持、扶持大学生创业，搭建大学生科学和研究创新的平台。高校毕业生自谋职业、自主创业的或合伙经营与组织起来就业的，由政府提供资金支持和技术上的帮助等等。
(6)完善未就业高校毕业生的有关政策。一方面对大学离校时为落实工作单位的高校毕业生。学校应为其面为保留档案 ，待学生找到工作是把户口迁到用人单位。二是鼓励学生去西部贫困地区，这样既能缓解东西部人才的差距，又能锻炼大学生意志。
总之，要解决大学生就业难这一社会问题，只有通过全社会各部门各领域以及大学生群体自身的共同努力，按照“市场调节就业，劳动者自主择业，政府指导就业”的正确思路，勇于探索、大胆实践，才能摸索出真正行之有效的解决办法。
大学生就业情况的调查报告
大学生就业分析介绍大概如下：
1、会计职位竞争激烈供大于求
经管类人才则首选财务/审计/税务，占比36.4%。
智联招聘对2018-2020年不同专业背景的毕业生当前从事的职业的关联情况展开大数据分析，监测发现专业对口仍是市场供需匹配的主旋律，职业与专业的匹配度整体较高。
除专业与就业契合度以外，就业弹性与专业的长期前景也值得观察。例如，会计作为通用性专业，在各行各业都保持着较稳定的需求，毕业生从事的职业包括销售管理、物流/仓储、法律/法规、旅游/管理等职业，跨领域就业较广。
智联招聘大数据也发现，会计职位竞争热度长期处于高位，意味着求职者众多而企业需求相对较少，是供大于求的职业。此外，数字化技能也成了当前企业对会计人才提出的新需求，市场上存量的会计人才具备数据分析能力成为职业竞争的新筹码。
结合智联招聘《2020年就业困难大学生群体研究报告》分析，从2020年6月份就业困难大学生的专业分布来看，会计专业仍在求职的大学生规模最大，占比达到11.8%，其次是信息技术与信息系统(8.1%)、计算机科学(7.0%)专业，法律专业的占比也达到了1.7%。
这些专业本属于“热门”专业，但大专学历和一般院习，积累经验，不断丰富和充实自我。
2、心系企业，主动靠前，积极为企业排忧解难。经济建设服务中心工作的出发点和落脚点就是为企业服务。因此，要对镇域内的企业进行全面走访调查，了解企业发展动态，帮助企业解决土地、资金、人才等生产要素制约的现状，重点抓好骨干企业的培育和小企业的“成活率”。实实在在地为企业服务，真真切切地为企业着想，让经济建设服务中心成为企业的“管家婆”和“贴心人”。
3、扎实工作，埋头苦干，全力完成领导交办的各项任务。经济建设服务中心是镇委、镇政府掌握经济形势，促进经济发展的操盘手，需要务实的工作作风、顽强的拼搏精神、强烈的责任意识。我将严格要求自己，摆正位置，率先垂范，不断激发工作的积极性、主动性和创造性。对领导交办的各项任务，我都毫无怨言、统筹兼顾、有条不紊地去完成。假如我是经济服务中心副主任，我还将高度重视团队建设，营造暖心留人、催人奋进的工作氛围，形成学习上能者为师，工作上你追我赶，生活上互相关心的生动场景。
各位领导，各位评委，工作的关键不在于讲，而在于做。我相信，无论在哪个岗位上，我都会一如既往干好工作。决不辜负组织和领导对我的关怀与希望。
我的演讲完了。谢谢大家！
竞岗演讲稿 篇6尊敬校领导，亲爱的老师们：大家好！
首先我先做一下自我介绍。我叫刘亚芬，今年35岁，中国***员，中学一级职称。一直从事语文教学工作。
不想当将军的士兵不是好士兵，不想进步的老师应该也算不上一位好老师。我想进步，所以今天我站在这里，参加学校中层干部的竞聘。
自20xx年毕业以来，至今是第11个年头。
我没有辉煌的过去，只求把握现在和未来。如果非要往自己脸上贴点金的话，我也总结出了这么几条：
1、我有吃苦耐劳、坚持向上、努力进取的敬业精神。我做什么事情，只要认定是对的，就会坚定不移地一直努力走下去。不怨天，不尤人，力求把工作做得更好。
2、有比较扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘读书，时刻提醒自己，不断地提高自己的专业素养，严格要求自己。只是从去年7月份到现在，我就读了70多本书，并每天坚持背诵一片或一段古文。通过不断地读书，反思自己，丰富自己的业务知识，来提高自己的业务水平。有扎实的文字功底和专业素质。
3、喜欢写作。自上大学开始，我就尝试写作，曾在学校文学社的杂志上、许昌晨报、禹州教育上发表文章。从去年开始，我尝试在公众号上
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