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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 、教师：你们会学一学植物的种子，学一学种子是怎样排列的吗？
小组合作学一学，并让其他组的小朋友猜一猜你们扮演的是哪一种植物的种子。
2、请幼儿模仿种子的排列。
3、小结：我们发现 不同的植物种子，其排列的也是各不一样，有的一颗挨一颗，
有的对称排列，有的围成圆圈，还有的一排挨一排，像牙齿。
四、观看、了解作用。
1、教师：小朋友这些种子除了可以传播下一代，你知道种子还有哪些用途？
2、教师：除了今天我们在果实中找到了种子，在我们的生活中还有许多的果实他们的种子
藏在哪里呢？希望小朋友也能去找一找，好吗？
大班《种子藏在哪里》教案4活动目标：
1．知道植物的种子有很多种类，它们各不相同，生长在各自的果实之中。
2．通过观察了解几种常见植物种子生长的部位。
3．乐意动手操作，体验发现的乐趣。
4．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5．充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
1．请幼儿收集各类有种子的植物果实，如菜椒、苹果、玉米、葫芦、向日葵、花生、丝瓜及各种豆荚。
2．有籽西瓜1个。
3．每组小筐1个，塑料刀1把，小碟子若干，抹布1块，水果刀1把（教师用）。
4．幼儿操作材料：《种子的排列》。
活动过程：
（一）幼儿介绍各自带来的植物果实，引起幼儿寻找种子的兴趣。
1．教师：小朋友带来了这么多的果实，谁给大家介绍一下，你带来的是什么？它是什么样子的？
鼓励幼儿说出植物或果实的名称及特征。
2．教师星：亮度周期变化的恒星。
标准时：等于时区中央经度上的地方平时。 表岩屑：一种由破碎的岩石屑构成的土壤。
波长：两个相邻的波峰或者波谷之间的距离，通常用λ表示。 波长最大值：完全辐射体发射的波谱中能量最大的谱的波长，仅仅与物体的温度有关。
捕获假说：一种关于月球起源的理论。 不规则星系：外表不规则的巨大气体云，包含大量的星族I和星族II恒星，但没有旋臂。
长周期变星：光变周期在100到400天的变星。 超导体：对于某些物体，当温度降低到一定程度的时候，电阻值将会降为零，处于这种状 尘埃尾：由尘埃等不带电物质构成的慧尾。
赤道式装置：可以在赤经和赤纬方向运动的装置。 赤纬：用于天球的一种坐标，类似地球上的纬度。
臭氧层：地球大气层的一层，位于地表以上15-30km，具有吸收紫外线的作用。 春分，春分点：天球上太阳由南半球移向北半球在天赤道上经过的那一点。
此时大约是3 月21日左右。磁层：行星的磁场。
次大气层：从行星内部逃逸出来的富含二氧化碳的气体。 次极小：在食变双星的光变曲线中，较浅的那一次交食。
次镜：反射望远镜中将光线发射到一点以利于观测的那面镜子。 大潮：满月或新月时出现的大幅度的海潮。
大碰撞假说：认为月球形成于一次小行星与地球的碰撞。 大气窗口：电磁波谱中可以通过地球大气层的部分，包括射电、红外和光学波段。
大统一理论：将电磁力、强相互作用和弱相互作用统一为一种作用的理论。 带纹：木星大气层中的条状云带。
大爆炸理论：一种认为宇宙起源于大爆炸的理论。 灯塔理论：认为脉冲星是自传的中子星的一种理论。
光年：光在一年中走过的距离。 地方天球子午圈：过天顶和天低的南北方向大圆 地平式装置：可以在水平和竖直方向移动的望远镜系统。
地震波：一种通常在地震时才出现的可以横穿地球的机械波。 第二星族：含重元素较少的恒星，此类恒星比较老，多分布于银核和银韵中。
第一星族：含重元素较多的恒星，此类恒星比较年轻，多分布于银盘上。 电波星系：一种发射强射电信号的星系。
电磁辐射：在空间中传播的电磁场。如：光，无线电波 电荷耦合元件（ CCD ）：半导体光电成像设备。
很适用于天文观测。 电抄报
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图书推荐海报怎么画画图书推荐海报的操作步骤如下:
材料准备:纸和笔。
操作步骤:
1、我们可以画楼梯然后是用楼梯拼起来的那种,然后画一个小人在旁边上楼梯,就好像书是人类的阶梯的意思。
2、还可以画一本大书,然后在书的上面画一扇窗户,还有梯子,然后在窗户边画个小人,就是书籍是心灵的窗户。
3、还可以画一艘大船,然后一个孩子在书里面翻看书的那种,好像是遨游在书的海洋,这些都是很有创意的想法。
4、根据自己的想法随便画,当然不要胡乱画,要有自己的想法,然后画完以后要加一些文字,在边边框框加一些小花小草。
推荐一本书的手抄报怎么画推荐一本书的手抄报画法如下:
1、首先在画面顶部画出我们的标题“推荐一本好书”。
2、然后在画面中画一个没有顶的方框,将方框边缘装饰成双层的,在画面左侧画一个从顶部悬挂下来的秋千,在秋千上画一个正在看书的小女孩,下面画一个方形边框,边框底部右侧画一些花朵。
3、在画面中画两个纸张形状的边框,边框周围画一些花朵或者植物做装饰,大方框右下角画一个举着书本的小男孩。
4、接下来就可以开始上色啦,将达方框边缘涂成绿色,小女孩的头发涂成
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